感恩节是一个表达分享、友谊、感恩的日子，但年幼的孩子却不一定明白其中的深意。给孩子解释感恩节，可以通过有趣的活动，营造感恩节日氛围，吸引幼儿兴趣，例如：1.和孩子一起做感恩节手工；2.一起准备感恩节晚宴；3.一起学跳感恩节舞蹈，唱感恩歌曲。

1.培养兴趣：兴趣是最好的老师，家长要学会结合学龄前幼儿的心理特点，挑选适合孩子们喜欢的英语教材；2.引导孩子接触英文舞曲：让孩子接触简单的英语歌曲，一边模仿去唱，一边用动作去表达。

遇到不会的题目，家长要进行引导性讲解，不能直接给出答案。可尝试以下几种方式辅导：1.引导孩子做好笔记，进行复习；2.对孩子的作业进行监督，及时检查；3.孩子遇到难题及时进行引导性讲解。

家长平时多和他们进行沟通，多抽出时间陪伴他们，和他们平和的进行交谈，和他们交朋友。了解他们之所以不听话，是什么原因，然后选择对的方法来对他们进行思想上教育，让他们从内心觉得自己错了，心甘情愿的改正错误。

1.以身作则：家长从自身做起，你的行为习惯决定了孩子的行为养成。2. 树立正确的财富观念：如果只是一味教育孩子来之不易，很可能给孩子养成吝啬小气的思维，也会让孩子对获取成果产生恐惧。“节约”不是单方面的节省，“授人以鱼不如授人以渔”。

以小学低年级的看图写话为例，首先是要孩子学会看图，找出图中的关键事物，然后知道用某种合理的逻辑把内容表达出来，最后才是是否可以增加一些合理的想象和好词好句，让文章变得更加生动。

让宝宝变身成为一个小警察判案，记忆号码串。提供5-10个家庭住址的号码牌，家长扮演求助的小动物，宝宝扮演消防员，家长告诉宝宝：“我的家里着火啦，我家住在3056号，请快点来救援哦！”相信宝宝会沉浸于这个游戏，无法自拔的，很有趣的哦。

不同年龄阶段的孩子专注力的“时长”并非一样，比如2岁以下的宝宝是以被动注意为主，2-3岁的宝宝是7-9分钟，4-6岁的孩子是15-30分钟，7岁以上的孩子是35分钟以上。所以家长掌握孩子注意力特征后，要合理判断孩子专注力发展，不可以盲目对孩子施加压力，造成孩子内心恐慌。同时，孩子在表现不同情绪时，专注力的”时长“也会不同。此时，训练孩子专注力第一件事，是安抚孩子情绪，在平静祥和的状态进行，效果最佳。

家长经常向孩子提出问题，包括学习中或之外的各种问题，让他们来进行解答，他们如果回答不出来，引导他们去书中寻找答案。这样时间长了，他们碰到不会的问题就会主动的去查询答案，去学习。

1.与他们处于平等的关系；2.懂得尊重他们；3.不干涉、不勉强、多鼓励、多肯定；只要在他们进步与成功的时候，赞美他们，遇到挫折的时候及时出现在他们的身后，鼓励他们 。让他们知道一直有人站在他们的背后，而又不过多的去干涉他们，给他们足够的空间与自由。